Зачем восстанавливать народ против правительства?

В редакцию продолжают поступать мнения горожан по поводу введения новых стандартов образования старшей школы.

Напомним, подробно об особенностях законопроекта можно узнать в Интернете на сайте www.standart.edu.ru, где идёт широкое обсуждение и принимаются поправки к проекту.

Полностью поддерживаю протест против введения новых стандартов образования, которые предполагают распределение еще совсем юных школьников по профилям обучения. Это не просто не соответствует их возрастной психологии, это еще и опасно отдаленными негативными последствиями. Школьник не может раз и навсегда определиться, в какой области деятельности он будет успешен - гуманитарных науках или естественно-математических. Из года в год множество юношей и девушек, даже более старших по возрасту, поняв ошибку своего выбора, оставляют учебу на первом-втором курсах и на основе знаний, полученных в школе, поступают учиться в то учебное заведение, которое действительно соответствует их наклонностям. Это нормально и совершенно соответствует человеческой природе. Я сама после школы выбрала специализацию “химия почвы” и, скорее всего, должна была бы сейчас работать агрохимиком. Однако я медицинский работник! Считаю, что в школе на базовом уровне должны преподаваться все предметы. Конечно, ребёнок по желанию может изучать какие-либо дисциплины углубленно, однако в случае изменения интересов (ведь он ещё растёт!) должен иметь по другим школьным предметам такую подготовку, которой будет достаточно для поступления в вуз любой направленности.

Валентина Айгнина, медицинский работник.

Когда познакомилась с подробностями новых образовательных стандартов для старшей школы, которые предлагают совершенно абсурдные количество и набор предметов для изучения, просто оторопь взяла. Возникает вопрос: что это - недомыслие нашего правительства или сознательное и планомерное уничтожение народа? И ведь это прослеживается как в области образования, так и культуры. Эти ценности становятся всё менее доступными, а значит, востребованными. Мы всё глубже скатываемся в хаос безграмотности, безнравственности и бескультурья. Конечно, тупым быдлом, которое не в состоянии думать о высоких материях и политике, легче управлять.

Галина Турченко, кандидат геолого-минералогических наук.

Авторы проекта новых образовательных стандартов - люди недальновидные и не политики. Иначе действовали бы похитрее. Проект, распределяя учебные дисциплины по областям и резко сокращая количество предметов, которые можно изучить бесплатно, фактически отрезает возможность получить качественное образование детям из малоимущих семей. Чем не причина для общественного возмущения действиями властей? Вот, к примеру, молодой человек после школы решил продолжить учёбу в медицинском институте. Что ему надо обязательно изучать? Биологию, само собой, обязательно химию. Ведь какой ты врач, если не представляешь, как проходят биохимические процессы в организме человека? То же самое физика. Современный процесс лечения невозможен без использования множества приборов. Однако по новым стандартам он не может изучать эти предметы одновременно, так как они засунуты в одну область, из которой можно выбрать для изучения только два предмета. И от чего будущий врач должен отказаться? Кстати, выбрать сразу два предмета из одной области наук можно только один раз. Поэтому нашему будущему врачу придётся поломать голову над тем, стоит ли жертвовать математикой ради информатики, историей ради географии и т.д. Разумный молодой человек придёт к неизбежному выводу, что изучение части крайне необходимых предметов придётся оплачивать, иначе он не сможет ни поступить в вуз, ни учиться в нём. А где взять деньги небогатой семье? И пойдёт парнишка в какое-нибудь училище, всю жизнь проклиная правительство за то, что оно не дало ему возможности осуществить мечту.

Ну зачем было авторам проекта восстанавливать народ против себя и правительства? Неумно и опасно. Если уж у нас перебор с людьми, имеющими высшее образование, а простых трудяг не хватает, то сократите количество вузов. Ужесточите требованя к многочисленным филиалам, в которых зачастую преподают обычные школьные учителя. Конкурс среди абитуриентов сразу подпрыгнет, те, кто не сможет поступить, пойдут в техникумы и ссузы. Но при этом во время учебы в школе все учащиеся должны иметь одинаковые возможности для получения знаний. И тогда, если “провалятся” на экзаменах в вуз, дети и их родители будут обвинять себя в том, что не доучили, проленились, папа-мама не досмотрели, потому и такой результат. Но, по крайней мере, государство, президента, министра в этом никто обвинять не будет и на баррикады не пойдёт.

Иван Краснов.

Учитывая колоссально возросший объем информации, необходимой современному человеку, реформа образования должна состояться в ближайшее время. Жаль, что реформаторы, как и в случае с полицией, считают, что реформа образования - плевое дело. Сейчас нужно учить детей в первую очередь образному мышлению, умению ориентироваться в информационных полях высокой плотности, способности объективно смотреть на вещи. А пытаться забить головы многочисленными фрагментированными данными - бесперспективно и глупо.

Kreo.