Гранит наук не столько твёрд, сколько тяжёл

Каждое утро я беру в руки сумку моей дочери-восьмиклассницы и с ужасом представляю, что чувствует ее по-звоночник.

Если в этот день шесть уроков, то в сумке шесть учебников, рабочие тетради, дневник, тетради на печатной основе и много еще чего: восьмиклассники начали подготовку к сдаче ГИА, хотя он будет только в следующем классе. До школы 10 минут пешком, но с такой ношей ей ходить весь день. Специально взвешивали сумку - получилось шесть килограммов. Хоть твердые обложки от учебников отрывай, лишь бы облегчить ношу!

Я понимаю, что через это прошли все, и мы в свое время таскали неподъемные портфели. Недаром даже в “Ералаше” сюжет когда-то сняли, как штангист поднимает ученический портфель, в котором полно всяких посторонних предметов. В сумке моего ребенка нет ничего лишнего - даже книжки, которые она любит читать на переменах, больше в школу не носит: их просто некуда положить! Да и тяжело.

В нашей школе некоторые учителя понимающе относятся к возможности пользоваться электронными носителями, куда можно закачать любую книгу, учебник или справочник. Потому что сами носят книги и по возможности меняют учебник на отдельные листки, переснимают нужные страницы на копире. И позволяют делать это своим ученикам. За что им спасибо. Но, мне кажется, в наш век школа так отстала от жизни...

Понимаю, невозможно сразу оборудовать необходимыми электронными “гаджетами” все школы. Но представьте, какие деньги каждый год тратятся на выпуск новых учебников, в которых по сравнению с прошлогодней редакцией изменены в лучшем случае три слова! Однако это издание - “улучшенное и переработанное”! А на те деньги, что родители отдают за новый комплект новых учебников каждый год, можно купить простенькую, но качественную электронную книжку, а уж она может заменить полный комплект учебной литературы, включая географические атласы и таблицы Брадиса. В этой книге нет игр и других отвлекающих внимание приложений, зато в школьной сумке она занимает минимум места.

Но кто же в нашем великом и щедром государстве пойдет на такие жертвы - оставить авторов учебников, издателей и продавцов без их барыша? И не хочется упускать выгоду, отдавать “пиратам” такой куш от продажи электронных версий. Ведь антипиратский закон работает в этом направлении избирательно. И я даже согласна платить за оригинальную, лицензионную версию школьного учебника (естественно, при условии, что цена будет в пределах разумного), лишь бы она не калечила моего ребенка. Впрочем, альтернатива электронному учебнику - привычная бумажная книга - должна остаться. Только стоить подешевле, чтобы она хранилась в библиотеке и была доступна школьнику из семьи с любым уровнем достатка. Я думаю, вот чем следует заняться Министерству образования. И чем быстрее, тем лучше - пока наши дети не заработали себе болезней позвоночника...