Слово автору:

"Экзамен по химии вызвал значительный резонанс в обществе. Основные претензии школьников заключались в том, что задания были чрезмерно сложными.
Однако я не соглашусь с такой оценкой КИМ, т. к. считаю задания не усложненными, а нетиповыми. Более того, решения некоторых задач были даже проще заданий прошлых лет, но их было сложно решить. используя заученные алгоритмы, а не логику и анализ.

Лично я считаю правильным, что в ЕГЭ добавили нетиповые задания, т. к. такой подход, по моему мнению, будет побуждать учеников глубже изучать химию, рационально мыслить, самостоятельно искать возможные способы решений, а не слепо следовать заученным алгоритмам. Именно к этому нас готовила Алексикова Ольга Семеновна, наш учитель химии. И именно поэтому наш класс показал высокий результат ЕГЭ по химии.

Как призер заключительного этапа ВСОШ по химии я много времени уделял углубленному изучению предмета.

Такие задания есть практически в каждом КИМе. Поэтому зачастую выпускникам приходится "угадывать", какой именно из нескольких правильных вариантов ответа "загадал" автор задания.
В завершение хочу посоветовать будущим выпускникам делать упор на понимание предмета, а не на запоминание шаблонов.