Что может быть важнее, чем игра?

В Новокузнецке на минувшей неделе прошли "Дни науки", включающие в себя мероприятия различные творческие мастерские, семинары по инновационным технологиям и сохранению здоровья школьников и учителей. В прошедшую пятницу в детский сад №223 пришли взрослые гости – педагоги, методисты городских дошкольных учреждений и представители комитета образования, которые в обстановке реального дошкольного учреждения обсудили актуальные вопросы инновационной деятельности в образовании. Пока взрослые тёти говорили о насущных проблемах и их решениях, детки занимались своими обычными делами.

Ребята из старшей группы, поднимаясь в свою группу по лестнице, рассматривали расположенные на стенках рыбку, змею, кошку... Под присмотром педагога девчонки и мальчишки маленькими пальчиками исследовали весёлые картинки и наперебой рассказывали, какие они мягкие или твёрдые, шершавые, ребристые. Пятилетний Дима Коваленко не без сожаления добавил, что "картинки можно потрогать только когда занятия".

Развивающее пространство на лестничном полёте – один из разделов комплекса, созданного на базе детского сада. В него также включены комнаты развивающих игр, комната психологической разгрузки, спортивный зал.

Особенно жалуют ребятишки комнату психологической разгрузки, что и понятно. Здесь особая атмосфера: сухой бассейн, в котором находятся специальные маленькие пластмассовые шары, аромовая лампа, пузырьковая колонна, релаксирующая музыка, разнообразные экраны, в которых движутся картинки, световое оформление. Всё направлено на то, чтобы дети расслаблялись и развивались. Пятилетняя Алина Семёнова в восторге рассказывает: "Мне нравится там рыбки, которые двигаются и плавают. А ещё там вода меняется, фонтан, подушки, на которых можно полежать и поспать".

По словам заведующей детским садом №223 Светланы Марехиной, по новой системе педагоги работают уже полгода. У многих детей в последнее время наблюдается нарушение сенсорного развития. Мальчишки и девчонки не различают цвет, форму предмета; у них нарушены вкусовые, обонятельные и осязательные ощущения. Развивающее пространство направлено на развитие именно этих видов восприятия.

И результаты налицо - дети более успешно развиваются и намного лучше адаптируются к школе. И хорошо бы на базе каждого дошкольного учреждения создать такие развивающие комплексы. Но всё опять упирается в деньги…

Мария Пиецкая.